domingo, 22 de junio de 2014

Este proyecto que tienes aquí se ha llevado a cabo en el Colegio de Caparroso (Navarra) con el alumnado de Educación Infantil y Primaria a partir del 2º trimestre del curso 2013-2014.

El objetivo ha sido la Mejora de la Competencia Lectora desde sus 3 ámbitos principales:
- Enseñanza aprendizaje de la lectura
- Aprender a investigar
- Animación a la lectura

La obra EL PRINCIPITO de Antoine de Saint-Exupery ha sido el pilar de este proyecto de centro.
Un proyecto promovido y coordinado desde el Equipo de  Biblioteca Escolar del colegio y que ha contado con la implicación de todo el alumnado y el profesorado.
La conocida obra se ha trabajado desde distintas perspectivas y para ello se han utilizado estrategias diversas adecuadas y adaptadas en todo momento al nivel educativo y al objetivo que se pretendía lograr.

Aquí algunos ejemplos:

  • Educación Infantil: adaptación de la obra a álbum ilustrado. El aviador se presenta al Principito como el mejor amigo del pintor Joan Miró. A través del personaje conocerán la biografía de este pintor.
  • 1º Primaria: convertidos en pintores los alumnos y alumnas de primer curso representan los capítulos elegidos a través de obras pictóricas.
  • 2º primaria: el trabajo de los albumes ilustrados les hará convertirse en cuentacuentos.

  • 3º primaria: anunciarán el carnaval ya que el Principito quería conocer las tradiciones de Navarra

  • 4º primaria: es el grupo central de este proyecto y será el encargado de difundir al mundo entero la historia de Antoine de Saint-Exupery y qué mejor manera que mediante una radionovela.

  • 5º primaria: El Principito fue escrito en 1943 y fue dedicado a León Werth ya que vivía en Francia y pasaba hambre y frío. Esta frase hizo reflexionar al alumnado sobre el por qué de esa circunstancia y así descubrieron la tragedia de la 2ª Guerra Mundial.

  • 6º primaria: El Principito se presenta como un gran viajero, un explorador. Encomienda la misión a los más mayores de viajar por las principales ciudades del mundo y realizar posteriormente unas guías de viaje que ayuden a próximos viajeros a conocer esas mismas ciudades.